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永平中学2016年华教故事课
华教园丁莫泰熙老师走入校园,点燃永中高三生心中火种 永平中学特邀董总前首席行政主任兼有“华教园丁”之称的莫泰熙于4月18日至20日为69名高三生进行为期3天的华教故事课,以让学生们能了解华教发展史,从而珍惜受华文教育的机会。 莫泰熙老师讲述了林连玉先生、林晃升先生、沈慕羽先生等华教先贤为华教鞠躬尽瘁与奋斗一生的事迹。他也与学生们分享自身所经历的华教故事。 他也讲述林连玉为华教奉献一生的事迹,让学生明白华社之所以称为族魂,不但因他曾经为华人争取公民权,更是因为他对华教做出无私的贡献,永垂不朽,成为 华社世世代代的典范。 今 年已72岁的莫泰熙老师是于1999年应新加坡国立大学一群马来西亚留学生之邀,到大学去给他们主讲华教故事课。学生群中有一名宽柔中学校友,在听了演讲之后建议他到中学去讲华教故事,因为许多的中学生不曾接触华教运动背后的感人故事。他于2000年到自己的母校-芙蓉中华中学进行在独中的第一场华教故事课,随后十几年来,他游走华文独中、大专院校与国民型中学,将华教种子散播。 在最后一天的华教课上,高三生进行感言分享。不论是用说的,用唱的,还是用画的,学生们都将心中所思所想与对华教的爱尽情抒发。 永平中学陈宋丽代校长、郑国富副校长、家长联谊会主席江仁瑞先生、理事与家长也出席聆听,共同见证学生们如何用自己的才华展现心中对华教的爱。 陈宋丽代校长希望学生透过华教故事讲座,学生们了解到华教史是一部有血有泪、可歌可泣的历史。若没有华教先贤的义无反顾、奋斗牺牲,就没有今日的华小与华文独中,民族的根也无法保存。 她希望永中高三生在听过莫泰熙的华教故事后,懂得感念华教先辈们的付出,因而倍加珍惜在华文独中求学的机会,并让马来西亚的华文教育事业继续闪烁与明亮。 图一:永平中学陈宋丽代校长(左七)赠送纪念品给莫泰熙老师(左八)以感谢其为高三学生主讲华教故事课;右三与右四为江仁瑞先生与郑国富副校长。 图二:永平中学高三1班(左一)张嘉浚在分享华教故事课感言时,勇敢的在同学与师长们面前演唱艺术歌曲《黑雾》,借此曲感谢莫泰熙老师为高三生们在毕业前指点迷津,拨云见日。 图三: 永平中学高三生与莫泰熙老师(第二排右三)因三天的华教故事课,结下了亦師亦友的情缘,相处融洽。
永平中学十大义演汇报会及校内比赛颁奖礼
永平中学“十大义演”感恩汇报会与校内比赛颁奖礼 永平中学于8月8日举办“十大义演”感恩汇报会与校内比赛颁奖礼,以表扬“十大义演”班级筹款比赛优胜班级及各项学艺与体育竞赛的得奖学生,并鼓励更多学生在学习上追求卓越。 永中董事兼“十大义演” 筹委会主席陈俊浩先生、永中副董事长陈月丽女士、副董事长余和安先生、财政冯金菊女士与副福利组主任蔡立义先生莅临颁奖。 永中“十大义演” 筹委会主席陈俊浩先生在汇报会上指出, 永中主办“永中一甲子校庆系列活动之一10大义演”筹款活动是为了让学校拥有更灿烂的前景,并为学生提供一个更优质的学习环境,以提升学生未来的竞争力。 他希望学生能珍惜与善用学校资源,努力学习,不断提升自己各方面的能力,并能早高中毕业后顺利升上大学,为自己的人生增值。 他感谢永中师生体现“爱我永中”的精神,上下齐心进行筹款活动,联合董事会成功突破筹款目标。 永中副董事长兼永中校友会主席陈月丽女士表示,由马来西亚 Calsberg集团赞助主办、《南洋商报》及《中国报》联办的“十大义演”为“永中一甲子”筹款活动掀开序幕,并获得热烈回响。永中董事会、校长与师生总动员筹得84万5000令吉,为“永中一甲子”筹款活动注入强心针,也让爱护永中的永平社区及关心永中的校友动起来。 她说,人生难得一甲子。董事会成员与师生今次有机会参与筹备永中一甲子校庆活动,实属难得。她对于永中历届校友不忘母校的培育之恩,呼朋唤友共同响应母校筹款活动的爱校精神表示赞扬。 她相信,结合校友与社会人士的力量,永中在“一甲子校庆”筹委会主席余深智董事长的带领下,必能成功达到800万令吉的筹款目标。 她也感谢永中老师们于十大义演千人宴当晚给予全场协助,让该活动能顺利的举行。 她希望永中生能以认真学习来回馈师长的教诲,以社会服务回馈母校的培育,并协助母校发展,与母校共荣。 在会上,校方除了颁发奖状给“十大义演”班级筹款比赛的优胜班级、校内各项比赛(美术比赛、华文书法比赛、数理学识比赛、英文作文比赛、班级篮球赛、班级羽球赛、班级乒乓赛、班级借书比赛)的得奖学生或班级,也颁发证书给参与由董总主办的 “2015年南马区独中新手教师培训课程”( 第一及第二梯次)的9位老师,并代颁支票给获得董总“育龙教育基金”的4名学生及“拿督周瑞标独中助学金”的2名学生。此外,蔡立义先生在会上将一台价值3000令吉的Casio电子钢琴移交给校方。 吴进宝校长感谢永中师生携手同心,积极参与筹款活动,写下校内师生筹款数额达到10万令吉的亮眼成绩。他也勉励各项比赛得奖学生再接再励,争取更好的表现。 他也感谢蔡立义先生捐赠电子钢琴给永中,深化音乐教育,嘉惠学子。 永中十大义演班级筹款比赛: 高中组 冠军 : 高三和班 (1万3000令吉);班导师:丘金妹师 亚军 : 高一(1)班 (8300令吉);班导师:张惠娟师 季军 : 高三仁班 (7200令吉);班导师:黄丽珍师 初中组 冠军 : 初三仁班 (1万1600令吉);班导师:陈珠娇师 亚军 : 初一爱班 (6700令吉);班导师:何秋萍师 季军 : 初二仁班 (5700令吉);班导师:刘仪芳师 2015年永平中学书法比赛(大楷) 班级 姓名 名次…
永平中学校园报报看 新冠肺炎-复课后的校园
自3月18日我国政府实施行动管制令,苦等了三个多月,终于在6月24日盼到了学校复课! 让永平中学校园报报看通过校园拍摄及各行政单位的采访让大家了解我校在疫情当下,为了复课所面对的挑战及做了哪些防疫措施吧! 记得:戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离。 校园防疫,你我有责。 校园报报看YouTube Channel: https://youtu.be/iPYI0fYRzHk
![中国华东师范大学秦启庚副教授“提高家庭教育有效性的心理学思考”讲座](http://www.yphs.edu.my/wp-content/uploads/2016/09/IMG_6586.jpg)
中国华东师范大学秦启庚副教授“提高家庭教育有效性的心理学思考”讲座
中国华东师范大学心理与认知科学院秦启庚副教授于8月31日在永平中学程亨斌讲堂进行一场以“提高家庭教育有效性的心理学思考”为题的教育讲座。 上述讲座是由董总主催,柔佛董联会主办及永平中学承办,其目的为加强家长对心理学的认识,并将理论应用在家庭教育中,以强化家庭教育成效。 主讲人秦启庚副教授被誉为“中国心理学界的一面旗帜”,他也是上海闸北区教育学院副教授、上海心理学会基础教育专业委员会主任、上海市心理学会副理事长、陜西师大心理学院硕士导师、上海市中小学心理健康教育中长期规划小组执行组长及上海市成功教育研究所研究员。 出席讲座者包括柔佛董联会主席陈大锦先生、永平中学副董事长蔡立义先生、广招会员组副主任陈苠綾女士、陈宋丽代校长、董总秘书室高级执行员林思维小姐及执行员胡依珊小姐(同为成功教育推展工作小组组员)等。 “提高家庭教育有效性的思考”讲座内容摘要: 一 、家庭教育中存在的问题 该命题在理论和实践两方面的依据: (一)理论方面 (1)孩子是成人的父亲 精神分析学说的创始人弗洛伊德认为“儿童是成人的父亲”,一个的性格形成于儿童早期,大概在5、6岁已基本形成。(后荣格进行了修正,认为人的个性是持续发展的)。 中国民间俗语也有“三岁看八岁、八岁看终生”一说。如果把人生早期比作树苗,那么最终长成怎样的大树都取决于早年那棵小树。 (2)性格决定命运 华人在孩子的家庭教育中强调“知识改变命运”,用各种励志故事教育孩子,忽视良好的人格培养。很多家庭悲剧中可以折射出人格培养的缺陷。 (二)实践方面 (1)缺乏生活习惯的培养 每个孩子从小都有自己动手的兴趣和自己的事情自己做的愿望,但都被家长在爱的名又下扼杀了,使其无法形成良好的独立生活的能力和习惯,例如:一切包办代替(几个中小学孩子出现独立能力低下的案例)。 (2)忽视积极人格的培养 每个孩子的社会习惯都形成于早期,经过不断的强化使行为定型(当然社会学习理论更强调榜的作用),很多家长并不关心社会行为的养成(诺贝尔奖获得者罗素说家长最根本缺点在于想要孩子为自己争光),例如:遵守社会规则、人际交往、善良帮助、合作分享…… (3)忽视学习习惯的养成 这里的学习习惯指科学的方法指导下的习惯,即包括学习书本学习在内的一生学习理念,例如:孩子放学先玩还是先做作业(家长陪着孩子做作业),养成阅读兴趣等。 二 、心理学视野下的家庭教育 (一)家长要学习教育学、心理学知识 (1)学习了解孩子不同发展阶段的身心特点和行为特征 •0~1岁:基本信任VS基本不信任(前者缺失产生不安全感); •1~3岁:自主VS羞怯疑惑(发展自主性极为重要,父母既要控制又要给予自主不能扼杀自主性发展); •4~6岁:主动VS内疚(发展主动性,在游戏中培养兴趣好奇创造性); •6~11岁:勤奋VS自卑(在乐趣中培养稳定的注意力和勤奋精神); •12~20岁:同一性VS迷乱性(确立与环境一致的学习生活策略,促进忠诚品质发展,避免叛逆); •20~24岁:亲密VS孤独(发展交往能力和爱的品质); •25~65岁:繁衍VS停滞(发展关心社会、家庭的品质); •65~死亡:完满VS绝望(人生总结发展睿智品质)。 (二)家庭教育有效性途径~激发孩子学习内动力 外部要求(刺激)—內驱力(需要—动机)—行为—目标(人类行为模式图) 从生理心理学解释孩子的学习行为 外部教育—大脑皮层(大脑系统)—皮层下(间脑系统)—延髓(脑干系统)—学习行为 这个流程的两端能否形成有效的预期,在很大程度上受皮层下心理动力的制约,这个内动力即需要、动机、兴趣、好奇心、探究欲、理想、信念、态度等,而这些品质常常被家长忽视。 一个好的家庭教育: (1)以兴趣为基础(兴趣是最好的老师) (2)过程須有快乐(快乐才能乐此不疲) (3)结果收获成功(成功是孩子自我感受) (三)父母是孩子的鏡子和学习的榜样 孩子身上的问题无一例外可以找到家庭教育失误的影(例:初中女生的性过错,高二学生退学的无理要求,高考生跳楼等) (1)强化 (2)尝试错误 (3)观察学习(榜样学习) 《资治通鉴》“人恒作之,作之不止,乃成君子”
2021年 永平中学64周年校庆 -邀请预告片
诚邀观赏永中64周年校庆 – 联课团体祝贺影片 永平中学将在9月15日迎来64周年校庆,无奈鉴于新冠疫情严峻,今年的校庆活动无法如往年般在校热闹欢庆,而被迫改以线上方式进行。虽然师生们无法齐聚一堂,为永平中学庆祝64岁生日,但依然能透过屏幕传递他们最真挚的祝福。 9月15日(星期三)下午一时,永平中学官方脸书将直播由联课团体准备的各种表演节目,作为今年的线上校庆活动。届时,希望各界人士及永中校友能在线支持,共同欢庆永平中学64周年校庆。